Portālā "Theatlantic" speciālisti skaidro, kāda būtība slēpjas bērnu zīmējumos un vai tā vispār pastāv.
20. gadsimtā psihologi bija pārliecināti: ja bērns zīmē cilvēku tādā kā kāpura formā – ar rokām, kājām un bez izteikta ķermeņa, tas ir nepareizas izpratnes par ķermeņa uzbūvi dēļ. Uzzīmētas abstraktas švīkas? Tātad bērns slikti spēj iedomāties, ko vēlējies attēlot. Vai vienkārši nezina, kā zīmēt pat vienkāršus priekšmetus.
Tāpat pastāv mijiedarbība ar bērna kultūru. Piemēram, japāņu bērni zīmē cilvēkus ar galvu, kas var izskatīties sirds formā, un ar lielām acīm. Pēc ekspertu domām, tas viss jāsaista ar Japānā populāriem anime komiksiem. Konkordijas Universitātes, kas atrodas Monreālā, mākslas profesors Deivids Parizers stāsta par austrāliešu izcelsmes antropologa Čārlza Mauntforda veiktu pētījumu: zēns, austrāliešu aborigēns, auga starp eiropiešiem un zīmēja viņam pazīstamas lietas: mājas un vilcienus. Bet tad, kad viņš atgriezās pie savējiem, pie aborigēniem, sāka zīmēt viņu kultūrai pieņemtus simbolus – apļus un kvadrātus. "Jā, šķiet, tās ir vienkāršotas formas. Bet patiesībā bērns varēja iedvesmoties no tā, kas viņam bija apkārt. Vai arī tie ir pieaugušo priekšstati par to, kas ir skaists zīmējums. Vienā kultūrā tas ir reālisms, bet citā – abstrakcija," skaidro Parizers.
Bērnu zīmējumos ir sava loģika
Bērnu zīmējumus bieži salīdzina ar abstrakto mākslu. Patiesībā, daudzi mākslinieki-abstrakcionisti, piemēram, Roberts Mazervels vai vācietis Pauls Klē, iedvesmojušies no bērnu zīmējumiem. Bet tiem vecākiem, kuri muzejos saka "mans bērns var uzzīmēt tāpat", ir derīgi zināt, ka dažreiz tas nav nejauši. Mākslinieki cenšas attēlot domu brīvību, kas ir tik raksturīga bērniem, izmantojot vienkāršas formas. "Bērni nav ierobežoti redzamo priekšmetu rāmjos. Viņi var zīmēt pat savas emocijas un skaņas," skaidro Parizers.
Vašingtoniete, pirmsskolas pedagoģe Liāna Alveza stāsta par savu audzēkni, kurš uzzīmēja pavisam vienkāršu, taisnu līniju. Kad bērns sācis skaidrot savu zīmējumu, izrādījās, ka šī līnija ir viens no matračiem no pasakas "Princese uz zirņa", kuru viņi lasījuši grupiņā. Morīna Ingrema, šīs pašas skoliņas pedagoģe, stāsta, ka viņas audzēkņi katru reizi citādāk apraksta vienus un tos pašus zīmējumus, kad viņiem par tiem jautā. Iespējams, tāpēc, ka, sākot zīmēt, viņi precīzi nezina, kas rezultātā sanāks. "Pieaugušais saka: "Es zīmēšu zirgu", un zīmē. Vai arī ir sarūgtināts, ja tas neizdodas. Bērnu pieeja ir daudz saprātīgāka: viņi vienkārši zīmē un pēc tam iedomājas, ka tas ir zirgs," uzskata Ingrema.
Bērnu zīmēšana – tā ir māksla nevis mākslas dēļ, bet process, kurā atklājas bērna iekšējā pasaule. Nedrīkst atklāt zīmējuma domu, vienkārši bērnam palūdzot par to pastāstīt. Daži pētnieki uzskata, ka bērni izdomā zīmējumam nosaukumu tikai tāpēc, ka pieraduši tā darīt bērnudārzā vai skolā. Skolotājs prasa pastāstīt, kas ir uzzīmēts, bet pēc tam to paraksta "Liene M., pieci gadi".
Dīvainos zīmējumos nav nekā dīvaina
"Ir bezjēdzīgi analizēt bērna zīmējumus un meklēt slēptus motīvus," uzsver psiholoģe Elēna Vinere. Daži vecāki ļoti pārdzīvo, ka bērns zīmē pieaugušos un bērnus vienā izmērā. Viņiem šķiet, ka bērns jūtas bezpalīdzīgs un vēlas justies tikpat varošs kā pieaugušie. Bet iemesls, visticamāk, ir tas, ka bērns vienkārši vēl nav iemācījies nošķirt izmērus. Un viņam ir vienkāršāk zīmēt visus vienādus. Tieši tas pats attiecas uz krāsām. Psihologi uzskata, ka pēc zīmējumā izmantotajām krāsām var spriest par bērna raksturu. Līdz šim brīdim nevienā pētījumā nav noskaidrots, vai bērni vienkārši izmanto krāsas rindas kārtībā, kādā salikti zīmuļi: no labās uz kreiso vai otrādi. Ir svarīgi atcerēties, ka bērnu zīmējumiem ir sava loģika. Un, nē, bērni nav traki!
Turpinājumā lasi portāla "Cālis" arhīva rakstus, kā pašam iztulkot bērna radītos mākslas darbus, ko tie varētu pateikt par tevi pašu un jūsu ģimeni.
Attiecības ģimenē, pašnovērtējums un citas noderīgas lietas: Iemācies lasīt bērna zīmējumus
Detalizēti un niansēti zīmējumus, protams, spēj iztulkot tikai labs psihologs, tomēr arī vecāki, pētot sava mazuļa zīmējumus, var iegūt daudz noderīgas informācijas par sava bērna iekšējo pasauli un saprast, kas mazo uztrauc. Bērnam zīmēšana nav māksla, bet veids, kā runāt ar pasauli par savām emocijām. Par to, kā skaidrojami bērnu zīmējumi, raksta portāls "Mother.ru"
Kā bērnu pareizi slavēt par viņa mākslas darbiem un 'neatsist' vēlēšanos zīmēt
Daudziem bērniem patīk zīmēt, bet pieaugot, mēdz gadīties, ka vēlēšanās zīmēt un radīt citus radošus darbus, noplok. Zināms, ka maziem bērniem zīmēšana bieži vien ir vien dažu švīku uzvilkšana uz papīra lapas, izmantojot vienas krāsas zīmuļus. Un tas ir tikai dabiski!
Jautājums psihologam: dēls zīmē tēti melnā krāsā
Psihologi mēdz teikt, ka par bērna emocionālo stāvokli un attiecībām ar vecākiem, vienaudžiem un skolotājiem daudz ko varot pastāstīt viņa zīmējumi. Vienlaikus speciālisti arī norāda, ka zīmējumu analīzi nevajadzētu veikt neprofesionālim, un tas jāvērtē kompleksi ar citām metodēm, ko spēj vien eksperts.
Kā patstāvīgi izanalizēt bērna zīmējumu
Gandrīz visiem bērniem patīk zīmēt. Šis viņiem ir savdabīgs veids, kā ar krāsām vai zīmuļiem izteikt to, ko viņi nespēj pateikt ar vārdiem. Zīmēšana bērnus dara brīvus, tādēļ viņi viegli papīram spēj uzticēt savas jūtas.
Ko bērna zīmējums pateiks par tavu ģimeni
Palūdz savam bērnam uzzīmēt Ziemassvētku tēmai atbilstošu zīmējumu un uzzināsi par savu bērnu daudz interesanta. Tomēr jāuzsver, ka tikai viens bērna zīmējums, pat ja rūķis būs "mells kā vells" un sniegavīriņš būs atainots sarkanā krāsā un ar nesmuku ģīmi, nenozīmē, ka bērnam kaut kas nav kārtībā.
Kad bērnu jāsāk iepazīstināt ar mākslas darbiem?
Vizuālā māksla jeb tēlotājmāksla pastāv, kopš cilvēce sevi atceras. Sākot jau no alu laikmeta zīmējumu liecībām, tas ir veids kā cilvēks var paust savu esību. Vizuālā māksla dod iespēju fiksēt notiekošo un tās attīstība rāda, ka tā vedina domāt, iztēloties; tā vēsta par laikmetu un palīdz apzināties sevi pasaulē. Tā ir viena no valodām, kurā sarunāties vienam ar otru. To iepazīstot, veidojas personīga attieksme un izpratne par kultūrvēsturisko mantojumu, ko esam saņēmuši.
Septiņi ieteikumi, kā ar bērnu runāt par viņa piecminūšu mākslas darbiem
Bērniem zīmēt patīk, turklāt viņi papīra lapu visai zibenīgi var pārvērst zīmējumā, kas bieži vien ir izprotams tikai viņiem pašiem. Vai esi aizdomājies, ko tu parasti saki, kad tavs mazais pietipina un atrāda nule kā tapušo mākslas darbu? Visticamāk, tu uztaisi pārsteigtu sejas izteiksmi un saki: "O, cik skaisti!" vai vaicā: "Un kas tur uzzīmēts?". Vai arī vienkārši centies uzminēt, ko gan mazais mākslinieks uzzīmējis šoreiz.
Idejas, ko iesākt ar mazo mākslinieku garadarbiem
Tādu saviļņojumu un aizkustinājumu par bērnu dāvātajiem zīmējumiem nevar aizstāt ne ar ko citu, tāpēc dažkārt ir ļoti žēl šos gara darbus ielikt plauktā vai mapē līdzās citiem mākslas darbiem, kas sakrājušies. Arī pašiem bērniem prieks būs divtik liels, ja dāvātie zīmējumi tiks pasniegti redzamā vietā, tāpēc aizņemies kādu no "Houzz" idejām un paildzini šo prieku gan sev, gan bērniem.
12 netradicionālas aizraujošas zīmēšanas un krāsošanas tehnikas
Ierastā zīmēšana, ja to dara dienu no dienas un vienā stilā, apnīk. Garlaicību palīdzēs izkliedēt netradicionālas un piemirstas zīmēšanas tehnikas, ko iesaka radošās zīmēšanas pedagogi portālā Nashi-deti.ru
