Skolotāju diena, ar izglītības politiku saistītās aktivitātes, Tautas partijas rīkotie PR pasākumi un paziņojumi rosinājuši arī manī dažas pārdomas. Būtiskākais, ko gribu uzsvērt, ka problēmas izglītības sistēmā, apskatot sākumskolas un vidusskolas, nav tikai dēļ nepietiekošā finansējuma. Problēmu ir daudz. Trūkst diskusijas.

close-ad
Saturs turpināsies pēc reklāmas
Reklāma
Pirmkārt, skolēniem nepieciešams attīstīt iemaņas, kā izdzīvot jaunajā informācijas tehnoloģiju vidē. Jau sākumskolā bērniem ir jāattīsta kritiskā domāšana un jāmudina vairāk analizēt procesus, pieejot tiem kritiski. Nav jēgas vienkārši pieblīvēt skolēnu smadzenes ar lielu informācijas daudzumu. Drīzāk akcents jāliek uz domas tehnoloģiju un mehānismu, kā informācija analizējama, šķirojama un izmantojama.

Otrkārt, jāattīsta diskusijas kultūra – prasme sevi izpaust, kas jau skolas vecumā veicinātu tieksmi uzzināt ko jaunu, patstāvīgi papildināt savas zināšanas un tās pārbaudīt intelektuālā sacensībā ar vienaudžiem.

Treškārt, runājot par pašreizējām nepilnībām un minot etnisko aspektu, lai cik arī daudz pie tā apelēts, problēmas ir un paliek. Ja arī pēdējie statistikas dati liecina, ka latviešu skolās mācās arvien vairāk citu tautību bērni, tomēr šie skaitļi maz iepriecina. Pašreizējo sistēmu ir nepieciešams pilnveidot, ļaujot citas tautības pārstāvjiem daļu no mācību programmas apgūt savā valodā, daļu valsts valodā, lai ļautu saglabāt un izkopt savu tēvu valodu, kultūru un pasaules skatījumu.

Ceturtkārt, skaidrs, ka maz būs tādu jaunu cilvēku, kas dodoties uz Rīgu no laukiem labākas dzīves kvalitātes un izglītības meklējumos, vēlāk atgriezīsies mazattīstītajā nostūrī uz dzīvi. Aizplūstot gudrākajiem un tiem, kas ir spējīgi uzņemties iniciatīvu un apliecināt sevi darbībā, lauki – tādus, kā mēs tos pazīstam (lielākajā daļā Eiropas valstu šim jēdzienam ir cits saturs un nozīme) diemžēl turpina pārstāvēt sociālu degradāciju, nabadzību un mazizglītotību. Sociālā integrācija Latvijā ir viena no būtiskākajām izglītības funkcijām. Ir svarīgi uzlabot skolēnu dzīvi neatkarīgi no viņu vecāku ienākumu līmeņa un vietas izcelsmes.

Un piektkārt, jāveido pilsoņi, kas var produktīvāk strādāt sarežģītajā un dinamiskajā vidē, kuras priekšnoteikums ir nemitīga radoša pieeja. Tas pilnveidotu pasaules uztveri un veicinātu pozitīvas pārmaiņas – uzturētu progresu.

Šis ir autora viedoklis, kas var nesakrist ar "Delfi" redakcijas nostāju.
Seko Delfi arī Instagram vai Telegram profilā – pievienojies, lai uzzinātu svarīgāko un interesantāko pirmais!
Publikācijas saturs vai tās jebkāda apjoma daļa ir aizsargāts autortiesību objekts Autortiesību likuma izpratnē, un tā izmantošana bez izdevēja atļaujas ir aizliegta. Vairāk lasi šeit.

Comment Form