"Pirmsskolas izglītības programmu kvalitāte, pieejamība un sekmīga apguve ir neatsverams faktors bērnu fiziskās, emocionālās un intelektuālās attīstības veicināšanai, tādēļ valsts ir ieinteresēta, lai pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogi nebūtu mākslīgi pakļauti diskriminējošai attieksmei attiecībā pret citu vispārējās izglītības iestāžu pedagogiem," teikts vēstulē.
Publikācijas saturs vai tās jebkāda apjoma daļa ir aizsargāts autortiesību objekts Autortiesību likuma izpratnē, un tā izmantošana bez izdevēja atļaujas ir aizliegta. Vairāk lasi šeit