Skolēnu skaits valstī pēdējos sešos gados ir samazinājies par 25%, un tuvākajos gados prognozējams būtisks skolēnu skaita samazinājums tieši vidējās izglītības vecumā - par 30-35%. Jau 2010./2011.mācību gadā septiņās no 24 valsts ģimnāzijām (tajā skaitā pat republikas pilsētās) nespēj izpildīt valsts ģimnāzijas statusa kritēriju attiecībā uz skolēnu skaitu 10.-12.klasēs - ne mazāk par 350 skolēniem republikas pilsētā un ne mazāk par 200 skolēniem administratīvajā teritorijā, skaidro ministrija.
IZM piedāvā noteikt, ka uz valsts ģimnāzijas statusu var pretendēt izglītības iestāde, kuras 10. līdz 12.klasē mācās ne mazāk par 250 skolēniem republikas pilsētā un ne mazāk par 150 skolēniem citur.
Kritērijs attiecībā uz izglītības kvalitāti netiek mainīts - iepriekšējos divos mācību gados ne mazāk kā 75% skolēnu mācību sasniegumu novērtējums centralizētajos eksāmenos nevar būt bijis zemāks par C līmeni.
IZM plāno mīkstināt prasības arī ģimnāzijām. Grozījumi paredz noteikt, ka uz ģimnāzijas statusu var pretendēt izglītības iestāde, kuras 10.-12.klasē mācās ne mazāk par 180 skolēniem republikas pilsētā (pašreizējā prasība – 200 skolēnu) un ne mazāk par 120 skolēniem citā administratīvajā teritorijā (šobrīd – 150 skolēnu).
Lai paaugstinātu prasības iegūtās izglītības kvalitātei, plānots noteikt, ka ģimnāzijās ne mazāk kā 60% izglītojamo mācību sasniegumu novērtējumam centralizētajos eksāmenos jābūt vismaz C līmenī. Šobrīd ģimnāzijām šāda prasība netiek izvirzīta.
Grozījumu projektu atbalsta Latvijas izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība un Latvijas izglītības vadītāju asociācija.
IZM arī atbalsta valsts ģimnāziju skaita palielināšanos līdz 2013.gadam līdz aptuveni 30 valsts ģimnāzijām visos valsts reģionos. Šobrīd Latvijā ir 24 valsts ģimnāzijas.
Šonedēļ valdība atbalstīja IZM sagatavoto noteikumu projektu, saskaņā ar kuru no 2011.gada 1.septembra valsts ģimnāzijas statuss tiek piešķirts vēl vienai izglītības iestādei - Bauskas 1.vidusskolai.
Valsts ģimnāziju darbībai ir nozīmīga loma spējīgāko skolēnu potenciāla attīstības nodrošināšanā visos Latvijas reģionos un Latvijas skolēnu zināšanu kvalitātes paaugstināšanā. Tā kā valsts ģimnāzijas veic arī reģionālā metodiskā centra un pedagoga tālākizglītības centra funkcijas, tām ir nozīmīga loma valsts izglītības kvalitātes veicināšanā, norāda ministrija.
Seko "Delfi" arī Instagram vai YouTube profilā – pievienojies, lai uzzinātu svarīgāko un interesantāko pirmais!
